2014年3月20日,高新实验学校管乐团代表学校接受了电视台的采访。
记者:学校管乐团是如何开展学习的呢? 学生:我们的管乐学习主要是以分声部方式进行的。在刚开始训练阶段,我们的专业老师给予我们专业上的指导,比如发声呼吸练习,乐理知识讲解,乐曲节奏讲解等;在合奏训练阶段,老师给予我们专业知识之外的指导,比如怎么样和其他声部的成员合作,怎么样和指挥老师配合等。 记者:在管乐的学习中你们快乐吗? 学生:我们很快乐,我们常常很期待每一次的管乐学习。 记者:哦,是这样的。 学生:恩,老师讲解乐理知识通俗易懂,每次吹奏曲子前会给我们讲这个曲子的来历,它所要表达的感情,而且老师还会先演奏一遍给我们看,所以在管乐的学习中我们好像玩了,但我们真的又会吹那些美妙的曲子了。 记者:在管乐的学习中,你们除了学会了如何吹奏乐器,你们还收获了什么呢? 学生:我们还收获了很多小伙伴,收获了如何去包容,像我们在合奏的时候,有时候我有些跟不上节奏,其他同学不仅没有埋怨我,还帮助我一起做到最好;还有就是收获了主动学习的能力,比如说我会利用我空闲的时间去吹奏老师没有教过的曲子,现在我还经常通过吹奏乐器参加班上、学校组织的活动呢。 通过上面的这些对话,我们能够了解到高新实验学校的学生在学习管乐时的快乐和幸福,同时我们也可以感受到学校对管乐团的重视程度,以及推动素质教育的力度和决心。
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